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硝酸锌化学式,硝酸锌化学式怎么写 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)目(mù)前(qián)担任太(tài)原理工(gōng)大学(xué)的党委书记,职位已经不小(xiǎo)。

他多(duō)年前已经是教(jiào硝酸锌化学式,硝酸锌化学式怎么写)育界的名人,所(suǒ)到之处(chù),人流涌动(dòng),他就代表(biǎo)着(zhe)人(rén)气。

同时,由于郑强(qiáng)老师为人直爽(shuǎng),说话一针(zhēn)见血,不(bù)想(xiǎng)拐弯抹角(jiǎo),他的每次发言大都会引发一定的(de)热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学建(jiàn)校百年。

这是件好事,学(xué)校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演讲,必然也是看中了郑(zhèng)强在教育(yù)界举足轻(qīng)重的地位以及(jí)颇高的人气(qì)。

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青岛大学的百年校庆(qìng),举办得相(xiāng)当隆重(zhòng),受(shòu)邀的(de)不仅有郑强,还有(yǒu)青(qīng)岛(dǎo)的官员、代(dài)表校友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰(qià)好(hǎo)炮(pào)轰了受邀而来的官员,使得此次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中(zhōng),有些青(qīng)岛的官(guān)员离席了(le),整个演讲席(xí)的前(qián)排空出了不(bù)少位(wèi)置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情(qíng)况。

他在(zài)台(tái)上直接炮轰离席的官员领导:“不(bù)要(yào)以为(wèi)是你们给大(dà)学面子,邀请你(nǐ)们来,是大学给你们(men)面子。”

郑强认(rèn)为他(tā)们身(shēn)上存在官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老(lǎo)师的话,有人(rén)支持,有人反对(duì)。

支持者认(rèn)为(wèi),郑(zhèng)强老师说(shuō)的对。

教(jiào)育最重要,领导都来听演(yǎn)讲了(le),应(yīng)该给学生(shēng)树立好榜样,认为(wèi)听演讲。

刚开(kāi)场不(bù)久离席,是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人,是知识分子(zi)的风(fēng)骨。

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反(fǎn)对者则(zé)认为,领导过去就是出(chū)席开(kāi)幕式而已,又不是(shì)听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要,哪有时间(jiān)听(tīng)你(nǐ)讲话,郑强(qiáng)还是感觉(jué)自(zì)己被怠慢了,面(miàn)子上过不去罢了(le),哪里是(shì)为百姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆(pó)有(yǒu)理,各方各(gè)执(zhí)一(yī)词,互不(bù)相让(ràng)。

郑强老师批评离场现场,是在乎面子?

中途离场的领导,到底(dǐ)对或者不对(duì)呢?

具体问题(tí),具体分析,不可一概(gài)而论(lùn)。

领导一般(bān)行(xíng)程忙,事(shì)多,如果真有(yǒu)急事,中途(tú)离场,也情有可原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内容不(bù)感冒,不想坐(zuò)在台下听演讲内(nèi)容,所以溜(liū)之大吉,那就(jiù)无法令人赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做(zuò)好学生的表率和带(dài)头作用(yòng),如果领导一言不合都提前走,那年(nián)轻(qīng)的学子,相对来(lái)说更加心浮(fú)气躁,哪还(hái)有心思听下去呢。

郑强(qiáng)炮轰官僚(liáo)主义(yì),是他的面子重要还是领导时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能(néng)量

做(zuò)任何(hé)事,都需要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如果养成(chéng)随性而为的习惯,那做任何事(shì)都(dōu)可能是一时热(rè)度,难成气(qì)候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成其他(tā)的演讲者,看到有人中途离(lí)席,必(bì)然当作没有任何事(shì)发生,若无其事(shì)地(dì)继续提前准备好(hǎo)的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不(bù),他要将这种他看来不(bù)好的现象(xiàng)说出来,加(jiā)以批(pī)评(píng)。

无论他批评(píng)的对与错,这种敢(gǎn)于(yú)说出自我想法的老师,值(zhí)得(dé)肯(kěn)定。

大学,非有大楼之谓也,有(yǒu)大(dà)师之谓也。大学真(zhēn)正的目的,是(shì)培(péi)养(yǎng)学生,是教书(shū)育人(rén),是产生(shēng)更多(duō)的大师。

郑强对(duì)官僚(liáo)主义的批评,是(shì)否(fǒu)有助于大学(xué)的进步,学生的(de)培养,仁者见(jiàn)仁,智者(zhě)见智。

个人看(kàn)来,高校中有(yǒu)郑强如此坦率(lǜ)和直(zhí)爽之人(rén),能(néng)发(fā)自内心,不怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法(fǎ),对高校是(shì)件好事。对(duì)很多事(shì)情意见均(jūn)一致(zhì)的高(gāo)校,大抵(dǐ)是没(méi)有太大的创新力的。

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